各县（市、区）教育局、十堰经济开发区文教卫局、武当山特区教育局、市直各学校：
为全面贯彻党的教育方针和全国教育大会精神，切实推进劳动教育的实施，促进学生身心健康和德智体美劳全面发展，根据《中共中央 国务院关于全面加强新时代大中小学劳动教育的意见》《教育部关于印发〈大中小学劳动教育指导纲要（试行）〉的通知》（教材〔2020〕4号）及《省人民政府关于印发全面加强新时代大中小学生劳动教育若干措施的通知》（鄂政发〔2020〕18）精神，现结合我市实际，就进一步加强全市中小学（幼儿园）劳动教育工作有关要求通知如下。
一、总体目标
以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，积极探索适应本地和学生实际的劳动教育模式，统筹区域内劳动教育资源，将劳动教育纳入人才培养全过程，推动建立课程完善、资源丰富、模式多样、机制健全的教育体系，形成学校、家庭、社会普遍重视劳动的教育氛围，使学生树立正确的劳动观念、具有必备的劳动能力和积极的劳动精神、养成良好的劳动习惯和品质，促进学生德智体美劳全面发展。
二、工作任务
（一）明确劳动教育内容。主要包括日常生活劳动、生产劳动和服务性劳动中的知识、技能与价值观。小学低年级要注重围绕劳动意识的启蒙，让学生学习日常生活自理，感知劳动乐趣，知道人人都要劳动。小学中高年级要注重围绕卫生、劳动习惯养成，让学生做好个人清洁卫生，主动分担家务，适当参加校内外公益劳动，学会与他人合作劳动，体会到劳动光荣。初中要注重围绕增加劳动知识、技能，加强家政学习，开展社区服务，适当参加生产劳动，使学生初步养成认真负责、吃苦耐劳的品质和职业意识。普通高中要注重围绕丰富职业体验，开展服务性劳动、参加生产劳动，使学生熟练掌握一定劳动技能，理解劳动创造价值，具有劳动自立意识和主动服务他人、服务社会的情怀。中等职业学校重点是结合专业人才培养，增强学生职业荣誉感，提高职业技能水平，培育学生精益求精的工匠精神和爱岗敬业的劳动态度。
（二）落实课程设置。根据各学段特点，在大中小学设立劳动教育必修课程。中小学劳动教育课每周不少于1课时，用于活动策划、技能指导、联系实践、综合交流等，可与综合实践活动、通用技术和地方课程、校本课程等有关内容进行必要统筹。职业院校以实习实训课为主要载体开展劳动教育，其中劳动精神、劳模精神、工匠精神专题教育不少于16学时。要在实习实训中强化劳动流程、劳动标准、劳动检查等方面的学习，加强对劳动观念、劳动习惯、劳动精神、劳动法规、劳动安全等的培养和学习。中小学每学年设立劳动周，或每月设立劳动日，可在学年内或寒暑假自主安排，以集体劳动为主。
（三）统筹学科融合。各地各校在学科课程中，要有机融合劳动教育内容。中小学语文、历史、道德与法治（思想政治）等学科要有重点地纳入劳动创造历史、劳动创造世界、劳动不分贵贱等马克思主义劳动观，纳入歌颂劳模、歌颂劳动者的选文选材，纳入阐释勤劳、节俭、艰苦风斗等中华民族传统的内容，加强对学生辛勤劳动、诚实劳动、合法劳动等方面的教育。数学、物理、化学、生物、科学、技术、体育等学科，要重点加强学生劳动的科学态度、规范意识、创新精神、动手操作和劳动技能的培养。职业学校要在专业课中强化职业劳动知识技能教学，培养学生正确的职业操守和工作态度。
