1、第二批教育實踐活動涉及的單位和人員范圍廣、領域寬、數量大，與群眾聯系更��、更��，涉及的矛盾和問題具體復雜，群眾期望值��，任務更加��。
答：直接﹔緊密﹔高﹔艱巨
2、開展第二批教育實踐活動，要以��會精神為指導。
答：黨的十八大和十八屆三中全會
3、第二批教育實踐活動與第一批教育實踐活動緊密銜接、上下聯動，突出作風建設，貫徹��，堅決反對��。
答：整風精神﹔形式主義、官僚主義、享樂主義和奢靡之風
4、第二批教育實踐活動著力解決人民群眾反映強烈的突出問題，提高做好新形勢下��工作的能力，使黨員、干部思想認識進一步提高、作風進一步��，黨群干群關系進一步��，為民務實清廉形象進一步��，基層基礎進一步 。
答：群眾﹔轉變﹔密切﹔樹立﹔夯實。
5、第二批教育實踐活動堅持以��為重點，突出抓好直接聯系服務群眾的執法監管部門和窗口單位、服務行業的教育實踐活動。
答：市、縣領導機關、領導班子和領導干部
6、第二批教育實踐活動注重抓好鄉鎮、街道和村、社區等與群眾聯系密切的��的教育實踐活動，切實加強��馬克思主義群眾觀點和黨的群眾路線教育。
答：基層組織﹔廣大黨員、干部
7、充分借鑒運用第一批教育實踐活動成果和經驗，��不變、鏡頭不換，發揚��精神。
答：主題﹔認真
8、堅持正面教育為主，堅持開展批評和自我批評，堅持講求實效，更加注重��，更加注重��，更加注重��，更加注重分類指導、有序推進，更加注重��，更加注重��，確保教育實踐活動不虛不空不偏，不走過場。
答：領導帶頭、層層示范﹔聚焦“四風”、解決問題﹔敞開大門、群眾參與﹔上下協力、銜接帶動﹔嚴格要求、真督實導。
9、第二批教育實踐活動的主要任務是抓住��這個重點不放，集中解決市、縣領導機關、領導班子和領導干部��存在的突出問題，對作風之弊、行為之垢來一次��。
答：反對“四風”﹔ “四風”方面﹔大排查、大檢修、大掃除
10、第二批教育實踐活動回應群眾關切，維護群眾利益，注重解決��，解決群眾身邊的��，把改進作風的要求真正落實到基層，真正讓��。
答：實際問題﹔不正之風﹔群眾受益。
11、市、縣領導班子和領導干部重點解決政績觀不正確，不敢擔當，��，換一任領導、變一套思路，有令不行、有禁不止，��等問題。
答：搞“形象工程”、“政績工程”﹔ “上有政策、下有對策”
12、市、縣直屬單位重點解決��，工作不落實、服務不主動等問題。
答：庸懶散拖、推諉扯皮
13、執法監管部門和窗口單位、服務行業重點解決��，亂收費、亂罰款、亂攤派，濫用職權、吃拿卡要、執法不公等問題。
答：門難進、臉難看、事難辦
14、鄉鎮、街道領導班子和領導干部重點解決��，責任心不強，��，工作方式簡單粗暴，弄虛作假等問題。
答：不關心群眾冷暖﹔落實惠民政策縮水走樣
15、村、社區等基層組織主要解決��，服務群眾意識和能力不強，��等問題。
答：軟弱無力﹔辦事不公
16、省以下各級機關及其直屬單位和基層組織都要注重解決��的問題。
答：組織渙散、紀律鬆弛
17、堅持為民利民便民，本著盡力而為、量力而行原則，切實落實各項民生政策，解決群眾在��等方面的基本需求問題，解決生態環境、食品藥品安全、征地拆遷等方面損害群眾利益的問題，解決困難群眾的��問題，解決��的問題。
答：教育、就業、社會保障、醫療、住房﹔生產生活﹔與民爭利
18、暢通群眾訴求表達渠道，加強與群眾��，做好矛盾糾紛排查化解工作，讓群眾辦事更加��、得到更多��，增強安全感、提高滿意度，切身感受到社會��。
答：真誠溝通﹔便利﹔實惠﹔公平正義
19、以加強基層服務型黨組織建設為抓手，擴大黨的組織覆蓋和工作覆蓋，建設��的基層黨組織書記隊伍，組織帶領��提供更多更好服務。
答：守信念、講奉獻、有本領、重品行﹔廣大黨員、干部為群眾
20、加強和改進鄉鎮、街道和村、社區便民服務工作，提升��的功能和水平。
答：服務群眾
